西遷三問

校黨委書記 姚書志

最近，大家都在討論設立“西遷”紀念日的日期，氣氛融洽，討論熱烈。我看到了官微上參與討論的師生包括校友的留言，很多都表達了校友對西遷陜西這段歷史的深情回憶，讀來令人感動。學校60華誕已過，西遷陜西已經(jīng)49個年頭了，一些師生對學校既波瀾壯闊又歷盡坎坷的校史不甚了然，對西遷的過程知道的更少。其實，就像個人一樣，每一段經(jīng)歷都是個體生命不可分割的有機組成，學校的校史是由一個個片段組成的，過往的無數(shù)個細節(jié)，構成了陜西科技大學來時的路。

下面，我結合有關情況，嘗試回答比較集中的三個問題。

為什么要設立西遷紀念日?

2017年12月11日，習近平總書記在收到西安交通大學15位老教授來信后指示，希望高校師生傳承好“胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”西遷精神，為西部發(fā)展、國家建設奉獻智慧和力量。之后，教育部及陜西省委號召全國及省內高校認真學習貫徹習近平總書記關于西遷精神的指示，陜西省委還把我校確定為陜西幾所西遷高校之一，要求陜西高校，發(fā)揚包括我校在內的西遷高校所形成的西遷精神，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的、更大的貢獻。

在我們學校的歷史中，共有兩次搬遷的經(jīng)歷。第一次是從北京搬遷到咸陽，也就是西遷。西遷在歷史上曾經(jīng)是一個群體，包含許多高校及科研院所。西遷的原因比較復雜，有像交大這樣，是為了解決國家東西部發(fā)展不平衡問題；可能也有一部分是為了國家安全，給國家和民族保存人才。不管起因如何，整體來看，西遷的高校和科研院所，扎根西部，默默奉獻，是服從國民經(jīng)濟的布局、為西部地區(qū)服務而進行的搬遷，既為國家的西部開發(fā)保留并積累了科技創(chuàng)新的種子，也為推動中西部發(fā)展做出了不可替代的重大貢獻。我校就是值得驕傲和自豪的西遷群體的一員。

我校第二次搬遷是從咸陽到西安，為了對稱，有人把這次搬遷叫做東遷。在城市化尚未完成的今天，中心城市比其他中小城市具有優(yōu)越得多的人才、資源、信息等優(yōu)勢，是一個不爭的事實。第二次的搬遷盡管是我們學校的個體事件，但在我們學校的發(fā)展史上，同樣具有不可替代的意義。有人說，搬到西安以后的十幾年是我校發(fā)展歷史上最快的時期，這當然有各種原因，但地域，無疑也是不可替代的因素之一。

今天我們回顧這兩次搬遷，可以說，沒有西遷就沒有后來的東遷，皮之不存，毛將焉附？同樣，沒有第二次搬遷所帶來的快速發(fā)展，也就不會有陜西科技大學今天的輝煌成就，第一次搬遷，也就是西遷，其意義也將要大打折扣。而且，兩次搬遷的精神實質是一致的，那就是一代代陜科大人忠誠于黨、服務人民、獻身黨的高等教育事業(yè)的立德樹人的“初心”。我們把學校的精神凝練為“三創(chuàng)兩遷”，西遷東遷這兩次搬遷都包含其中了，千萬不可以一次否定另一次。

既然兩次搬遷同樣重要，那為什么我們要設西遷紀念日，而不設東遷紀念日呢？這是因為，一，西遷是一種國家記憶，西遷精神是經(jīng)習近平總書記首肯的一種成熟的表述，弘揚西遷精神是一種國家行為，設立我校的西遷紀念日，既是我校弘揚西遷精神的具體舉措，也是完成國家任務的需要。二，第二次搬遷距今只有十幾年，有很多當事人、親歷者都還在崗位上，有些也剛剛退休不久，身體尚康??；而第一次搬遷距今已49個年頭了，許多當事人、親歷者都已過世，健在的大都80多歲了，最小的也都七十大幾了，搶救史料的意義更大一些。三，第二次搬遷時日尚淺，精神價值尚需進一步沉淀，東遷精神有待進一步凝練。我們現(xiàn)在借國家弘揚西遷精神的東風，先把西遷紀念日設立起來，東遷紀念日的設立，只有以俟來者，也就是等待更有能力的后人了。

設立西遷紀念日，起碼還有兩層含義。

一是紀念。服從國家安排，我校300余名教職員工毅然舉家西遷，在西部安心辦教育，為國家培養(yǎng)人才。曹光銳、游恩溥、潘津生、曾廣壽、田家樂、楊宗邃等為代表的一批西遷前輩們，他們當時是有機會回北京或去其他條件相對較好的地方的。特別是西遷的教職工中，有很多來自南方的人，他們對西北的風沙、水土很不適應，有許多也是有機會回南方工作、生活的。但是，我們的西遷前輩們把根深深地扎在了這片熱土，把事業(yè)和命運緊緊地與陜西科技大學連結在一起。今天，這些前輩中的很多人已長眠在為之奮斗過的黃土地，健在的老同志們，也多已年逾古稀，更多的是耄耋之年的老人了。每次見到或者想起他們，總是讓我心懷感佩，充滿敬意?？梢哉f，正是有了這批人的西遷，才有了陜西科技大學今天的發(fā)展和成就。我們設立西遷紀念日，紀念這件歷史性事件，就是為了記住昨天，珍惜今天，走向明天，就是為了向西遷前輩們表示最崇高的敬意！

二是弘揚。建設發(fā)展大學文化，主要目標是增強文化自信。設立西遷紀念日，有利于確立我們自己的精神標識和文化坐標。盡管今天的辦學條件是當初西遷時沒法相提并論的，但人生易老天難老，物質易朽而精神永存，西遷精神，是什么情況下都需要弘揚的。我們學校的教學、科研條件達到了建校以來歷史上最好的水平，有些條件比我看到的國外的一些學校條件還好，但我們是否創(chuàng)造出了無愧于時代，與條件相稱的成績呢？上世紀70年代末、80年代初，西遷老前輩在咸陽那么艱苦的條件下做出了榮獲2項全國科學大會獎、2項國家科學技術進步一等獎等突出成績，相比之下，我們現(xiàn)在差距在哪里？缺乏的是什么？學校有責任創(chuàng)造更好的辦學條件，但至關重要的是我們的師生員工更應該更好地弘揚西遷精神，補好精神上的鈣。對于陜科大人而言，弘揚西遷精神，就是要在新時代新要求下，接過西遷前輩們的精神旗幟，走好奠基、復興、騰飛的奮進者之路！

西遷紀念日從哪里來？

很多師生一直有個疑問，在北京辦學期間，學校辦學越來越正規(guī)，條件建設越來越好了，為什么我們要西遷來到一個相對不發(fā)達的地區(qū)辦學，而且是在一個非省會城市辦學？我體會，主要有三方面原因。

其一是應對國際形勢的風云變化。1956年之后，中蘇意識形態(tài)等方面分歧，導致了國家及政黨之間日益激烈的對抗。先是零星的邊境摩擦，逐漸演變?yōu)樘K聯(lián)軍事力量向中蒙邊境推進。“珍寶島”事件后，中蘇關系空前的緊張，國家北部軍事壓力驟增。與此同時，1965年3月起，美國不斷擴大越南戰(zhàn)爭，又挾迫我國周邊國家結成反華聯(lián)盟，并在這些地區(qū)建立軍事基地，印度、日本、韓國等國對我國也持敵對態(tài)度。美蘇兩個超級大國分別聯(lián)合其盟友，在我國周邊形成一個包圍圈，國家形勢極其嚴峻。

其二是國內環(huán)境條件的深刻影響。國際國內形勢歷來是相互激蕩互為表里的。為了應對反華包圍，1969年4月，中共“九大”召開，中央發(fā)出準備打仗的號召。8月之后，大批的中央機關人員被精簡疏散，9月開始，全國各大中城市開始疏散。此時，高等學校已連續(xù)四年沒有招生，除一部分學生被分配工作之外，已有四屆畢業(yè)生沒有離校。學校內部原有的教學、科研和生活秩序全都遭到破壞，國民經(jīng)濟瀕于崩潰的邊緣。在此嚴峻形勢下，首都北京的高等學校如何繼續(xù)辦，成為需要認真對待的問題。

1969年10月26日，中央下發(fā)《關于高等院校下放問題的通知》。中央有關部門和北京市對北京高等學校做出了大批遷出北京，大批停辦，只保留一小部分的決策，出現(xiàn)了中國高等教育史上著名的“京校外遷”現(xiàn)象。

需要說明的是，其一，北京輕工業(yè)學院是“京校外遷”的院校之一，但卻是文革以后僅有的幾所沒有回遷北京的院校之一；其二，北京輕工業(yè)學院是整體西遷（也就是三創(chuàng)兩遷中的第一次搬遷），與籌建中的咸陽輕工業(yè)學院合并，成立了西北輕工業(yè)學院；其三，改革開放以后，經(jīng)國務院批準，在西遷后的北京輕工業(yè)學院原址上重建高等學校，名稱也叫北京輕工業(yè)學院，該校和西北輕工業(yè)學院是獨立建制的兩所院校。其四，西北輕工業(yè)學院于2002年經(jīng)教育部批準，更名為陜西科技大學，于2006年整體東遷西安（也就是三創(chuàng)兩遷中的第二次搬遷）；其五，在改革開放后重建北京輕工業(yè)學院的過程中，當時西北輕工業(yè)學院確實有部分教師調動到北京了，對西北輕工業(yè)學院正常的辦學秩序形成了一定的沖擊。這也從另一個方面說明了，扎根于西北輕工業(yè)學院的老一代教職工艱苦辦學之不易；說明了陜西科技大學能夠走到今天，確實是一個鳳凰涅槃、浴火重生的艱難前行的過程。

其三是陜西省的接納。北京輕工業(yè)學院外遷，除首都北京和沿海城市以外，可遷的地方應該是很多的，為什么就西遷陜西咸陽了呢？

據(jù)老同志回憶，京校外遷的大方案確定后，學校也派出多路人馬在全國范圍內選址。一個很偶然的機緣，負責選址的中國人民解放軍第一輕工業(yè)部一位軍代表在陜西出差期間，來到了籌建中的咸陽輕工業(yè)學院（現(xiàn)陜西科技大學咸陽校區(qū)北區(qū)）。當看到有兩座挺好的大樓（一棟老地委辦公樓、一棟三層教學樓，這是兩棟蘇式建筑，在當時已經(jīng)是條件很好的建筑物了）、兩棟家屬樓和近200畝的建設面積時，感覺條件與北京輕工業(yè)學院條件相當，甚至還要好一點，回北京后即做了有關匯報。

當時學校主管部門中國人民解放軍第一輕工業(yè)部經(jīng)與陜西省革委會商洽形成初步意見后，1970年3月28日，中國人民解放軍第一輕工業(yè)部軍代表即向國務院業(yè)務組遞交“輕工部所屬北京輕工業(yè)學院遷往陜西省咸陽市的請示報告”，擬將北京輕工業(yè)學院與籌建中的咸陽輕工業(yè)學院合并，整建制遷入咸陽市，改稱西北輕工業(yè)學院。時任國務院副總理李先念在這份報告上批示：“蘇靜、西堯同志審批，先與地方商量，擬可同意。先念。卅（30）日”。時任國務院業(yè)務組成員、政工小組組長、國家計劃委員會副主任蘇靜同志批示：“同意，已列入院校調整報告”；國務院聯(lián)絡員、科教組副組長、組長（1976年后任教育部部長）劉西堯同志批示：“只要陜西同意即可同意?！?/p>

為什么把征得地方同意看得那么重要呢？當時國家糧食緊缺，資金緊張，接收一所學校，首先要解決那么多師生吃喝住行問題。據(jù)說有很多大的國家項目，都是因為吃飯問題解決不了而不能落地。當時按照國務院指示精神，于4月14日，經(jīng)輕工業(yè)部與陜西省革委會洽商，關鍵是征得陜西省同意，將輕工業(yè)部所屬北京輕工業(yè)學院遷入咸陽市，與正在籌建的原輕工業(yè)部所屬咸陽輕工業(yè)學院籌備處合并。

綜上所述，1970年3月28日是輕工部落實中央“京校外遷”指示精神，打西遷報告的日子，是學校主管部門正式提出西遷動議的日子；3月30日是李先念副總理代表國務院做出批復的日子，是國家做出北京輕工業(yè)學院西遷決定的日子；4月14日是輕工業(yè)部與陜西省革委會落實國務院指示進行具體會商并議定的日子。我校西遷紀念日定在這幾個日子的那一天，都有一定的合理性。但西遷紀念日只有一個，所以希望廣大師生和校友們都參與到討論和投票中來，推選我們心中的“西遷紀念日”。

我們應該怎樣弘揚西遷精神?

作為“西遷”高校，作為我們這樣一所當初以滿足短缺經(jīng)濟條件下人民群眾生活需要應運而生的高校，在新時代，隨著我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，職能和使命不但沒有淡化，反而更加地緊迫。接過西遷前輩們姓黨、愛國、為人民的精神火炬，繼續(xù)弘揚西遷精神，建設我們的精神家園，為學校事業(yè)發(fā)展不斷匯聚改革創(chuàng)新新動能，是我們的當務之急。

一是尋根。要通過持續(xù)深入地挖掘學校的辦學歷史特別是西遷的精神文化資源，緊緊抓住“忠誠于黨、服務人民、獻身黨的高等教育事業(yè)”的主題主線，不斷深化我校“三創(chuàng)兩遷”大學精神的豐富內涵。精神是從歷史中提煉的，歷史是由一個個精彩的故事組成的，精彩的故事中一定活躍著鮮活的生命，激蕩著強烈的感情。要通過組織“西遷”教職工撰寫回憶錄，組織編撰校史、院史、學科專業(yè)史，進一步展示陜西科技大學“西遷”群體的家國情懷和精神追求；通過加強與“西遷”高校、企業(yè)院所的相互交流，大力弘揚西遷精神時代內涵，深化傳承西遷精神的使命責任感，夯實學校精神文化之根基。

二是鑄魂。學校之強，在于精神之立。陜西科技大學建校60年所形成的最大精神成果，就是“三創(chuàng)兩遷”的大學精神。在新的歷史時期，傳承守護好 “三創(chuàng)兩遷”精神，最重要的，是用幾代陜科大人精神意志匯聚的自強不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，求實創(chuàng)新、銳意進取的科學精神，扎根西部、服務社會的奉獻精神來興校風、鑄師魂。西遷是學校歷史中的精彩篇章，西遷精神是“三創(chuàng)兩遷”精神的重要組成部分，弘揚西遷精神和傳承“三創(chuàng)兩遷”精神是一致的，相輔相成的。我們一定要引導廣大師生牢記使命任務，不忘立德樹人初心，瞄準國家社會重大需求，在新時代的偉大事業(yè)中，勇作“三創(chuàng)兩遷”精神的堅守者、倡導者和實踐者，用“三創(chuàng)兩遷”精神引領校園文化建設新風尚。

三是追夢。最好的傳承是創(chuàng)新。傳承 “三創(chuàng)兩遷”精神包括西遷精神，落腳點是要在知行合一中作新時代西遷精神的傳人。陜西科技大學師生要深刻領會習近平總書記關于西遷精神的重要批示精神，以“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”活動為載體，繼續(xù)深入開展向張美云同志學習活動，自覺將人生理想和社會責任結合起來，在全力推進為行業(yè)服務向為社會服務轉型、“老輕工”向“新輕工”轉型、教學型向教學研究型轉型以及傳統(tǒng)工科向新工科轉型上，積極把握發(fā)展戰(zhàn)略機遇，不斷強化辦學特色，努力發(fā)揮內生優(yōu)勢，在辦好人民滿意的高等教育事業(yè)的偉大實踐中，振奮精神，追趕超越，把論文寫在中國大地上，用忠誠和汗水書寫新時代“西遷”傳人敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢的新篇章！

（編輯：杜楊）