如何上好一堂課？

近日，2015年青年教師講課比賽進入復賽的教師們，興致勃勃地參加了由教務處與教師發(fā)展中心聯(lián)合舉辦的一場教學沙龍，共同圍繞“如何上好一堂課”這個永恒的教學主題，分享經(jīng)驗，答疑解惑，在熱烈深入的交流中改進教學策略，提升教學能力。

“全國教育系統(tǒng)先進工作者”、教務處處長鄭恩讓首先向與會青年教師們介紹了開展本次沙龍活動的意義：2015年青年教師講課比賽雖然結束了，但關于教學藝術的探討不會停止。舉辦這次活動就是鼓勵青年教師積極開展教學方法的研究與探索，提高教學質(zhì)量和教學水平，推廣青年教師講課比賽對課堂教學的積極促進作用，搭建教師交流學習的平臺。

隨后，2015年青年教師講課比賽特等獎獲得者劉慶立老師做了“如何上好一堂課”的示范教學。劉老師從課程介紹、課前準備、課堂教學、課后輔導、期中期末測評等幾個方面深入淺出地為大家上了一堂精彩的教學示范課，并分享了近年來的教學體會和激發(fā)學生學習興趣的方法。他強調(diào)，學生是老師和學校的根本，只有“根入土壤大樹才會枝繁葉茂”。

機電工程學院鄧明明老師為大家分享了《系統(tǒng)工程》課程慕課教學的經(jīng)驗，介紹了該課程慕課教學的模式和教學方法。

與會教師踴躍發(fā)言，就教學方法、教學效果、教學模式、課程考核、專業(yè)基礎課與專業(yè)課的銜接、理論教學與實踐的結合等問題展開了熱烈的交流和討論。

在高等教育領域，學術沙龍被視作豐富高校教師學術生活、拓展個人視野格局、結交志同道合好友的良好平臺，其本質(zhì)是以教師的教學能力提升為目標而提供的一個教師教學發(fā)展途徑。教務處和教師發(fā)展中心計劃將類似的學術沙龍做成系列活動，活動對象為全校擔任本科教學任務的青年教師，擬邀請我校和省內(nèi)外知名高校中教學經(jīng)驗豐富且在各類教學比賽中獲獎的教師作為學術沙龍的主講人，立足于教學，從教學的理論理念、方式方法、目標策略、教案設計、課后反思等主題開展討論學習。

教務處有關負責人、教師發(fā)展中心相關人員等參加了此次沙龍活動。
（核稿：鄭恩讓 編輯：杜楊）